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 Projet 2, sq 1, comprh de l'oral/ prod de l'oral, 4 AM

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kikidida



: 24 Male : 60 : 25/08/2009

PostSubject: Projet 2, sq 1, comprh de l'oral/ prod de l'oral, 4 AM   Fri 22 Jan à 23:22



CEM Lotfi-
Batna




Projet n2 :Pour la bibliothque de lcole, rdiger un
recueil de textes (rcits et textes argumentatifs) pour parler des droits et
devoirs de lenfant
.


Squence n1 :Argumenter dans le rcit de fiction.



Sance:Comprhension de loral/
Production de loral..



Niveau : 4AM





Comptences :


Ø A loral :



Ecouter pour ragir dans une situation de communication.



Construire du sens partir dun nonc argumentatif.


Ø A lcrit :



Construire du sens partir dun texte
argumentatif lu.




Produire des textes argumentatifs.


Objectifs :


-
Identifier la prise de position du
locuteur.



-
Donner son point de vue et lillustrer
par une anecdote.



-
Retrouver la vise argumentative dun
rcit.



-
Rdiger des textes pour raconter.


-
Organiser un texte laide
dindicateur de temps.










Droulement de la sance


A.
Activit 1 : Comprhension de loral


B.
Support ; Texte dit ou cout sur un
C.D
:





Texte : Le respect du pain.





Jai le respect du pain. Un jour, jai jet
une crote, mon pre est all la ramasser. Il ne ma pas parl durement comme
il le fait toujours.



-Mon enfant,
ma-t-il dit, il ne faut pas jeter le pain, cest dur gagner. Nous nen avons
pas trop pour nous et, si nous en avions trop, il faudra le donner aux pauvres.
Tu en manqueras peut tre un jour et tu verras ce quil vaut.



Rappelle-toi ce
que je te dis l mon enfant. Je ne lai jamais oubli.



Cette observation, qui pour la premire fois
peut-tre dans ma vie de jeunesse me fut faites, sans colre, mais avec dignit
me pntra jusquau fond de lme et jai eu le respect du pain depuis lors.



Les moissons mont t sacres ; je
nai jamais cras une gerbe pour aller cueillir un coquelicot ou un bleuet,
jamais je nai tu sur sa tige la fleur du pain.



Ce quil me dit
des pauvres me saisit aussi et je dois peut-tre ses paroles prononces
simplement ce jour-l davoir toujours eu le respect et toujours pris la dfense de ceux qui ont faim.



Tu verras ce
quil vaut, je lai vu.



Acticit 1 : La comprhension de loral :


1re coute : (comprhension globale)


Consigne dcoute :


-Quel est le thme de ce texte ?


-Combien y a-t-il de personnages ?


-Qui sont-ils ?


2me coute : (comprhension dtaille)



-o- Questionnaire o-



Coche (x) la bonne rponse.


1-La scne sest passe : un soir



Un aprs-midi,




Un jour.



2-Lenfant a jet une crote de pain,



Un pauvre est all la chercher,




Son pre est all la chercher,




Personne nest all la chercher.



3-La raction du pre fut : dure,



Indiffrente,




Gentille.



4-Le pre a dit son fils de jeter le croton : vrai, faux


-Le pre na pas dit son fils de jeter le croton.


5-Parce que : il est facile
gagner,




Il est pnible gagner,




Il est rassis.



6-Il ajouta que sils avaient trop de pain, ils le donneraient aux
riches,




Ils le
donneraient aux dmunis,




Ils le remettraient aux boulangers.



7-Cette remarque lui fut faite : avec colre,


Avec dignit,



Je ne sais pas.



8-Depuis cet instant-l, lenfant respecta tous ceux qui avaient
faim.




Oui , Non



9-Jai eu le respect du pain, depuis lors.


-Lexpression souligne veut dire : avant ce jour-l,



Longtemps aprs ce jour-l,




A partir de ce jour-l.



Activit 2 : La production de loral.


Consigne : A partir de la trace crite au tableau, rduis le
texte lessentiel.
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Ghilizani




: 7258 Male : 22 :
: 05/05/2009

PostSubject: Re: Projet 2, sq 1, comprh de l'oral/ prod de l'oral, 4 AM   Thu 18 Mar à 22:07

merciiiiiiii
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Projet 2, sq 1, comprh de l'oral/ prod de l'oral, 4 AM
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